GuiGui's Show

« Nous avons recréé des métiers vides de sens pour exister socialement », se désole Martin. Des « bullshit job », selon l’expression popularisée par l’anthropologue américain David Graeber.

[...]

« J’envoie des questionnaires à des étudiants. ""Que pensez-vous de votre faculté ?"", ""De vos cours ?"" Sauf que ça se fait sur demande, que j'en reçois très peu et qu'à traiter, ça me prend littéralement dix minutes.

Quand je travaille, je sors parfois des statistiques sur de tout petits échantillons. Lorsque dix étudiants sur 900 répondent, ça ne veut pas dire grand-chose… Je ne suis même pas chargée de faire un bilan. Il se fait automatiquement. Et les universitaires en font ce qu’ils veulent.

[...]

Mon père ne comprend pas. ""De quoi tu te plains ? T’as le cul sur une chaise."" Mais le travail prend de plus en plus de place dans nos vies, on ne peut plus le laisser sur le seuil de la porte. Il faut s’y épanouir. C’est vital. »

[...]

David, la trentaine, consultant Entre les PowerPoint, les réunions et l’esbroufe générale, David se demande comment sortir de la matrice.

« Mon manager m'a dit : ""Le savoir-faire, c'est bien, le faire savoir, c'est mieux."" Vous avez compris l'esprit. Je suis placé dans des entreprises, des administrations, pour proposer des ""optimisations"". Sauf que mon utilité n'est pas évidente. J’ai le sentiment d’être là pour légitimer des sous-chefs qui portent des projets pour se faire mousser.

Ma boîte développe un nouveau système informatique ? Je forme les agents de préfecture. Ils sont moins efficaces et ça leur casse les pieds ? Tant pis, ça brille… Un collègue a mis en place un logiciel pour que les comptables deviennent des ""pousseurs de boutons"", vidés de toute substance. En dessous d’un certain échelon, c’est ""faites avec, on fait ce qui marche selon nos indicateurs"".

Pour nous, le but est de placer le plus de consultants possibles. De ""staffer"". Si bien qu'on a parfois l'impression d’être des sangsues. On arrive dans votre entreprise, on installe un flou autour du projet pour vous faire penser que nous sommes indispensables et on ramène d'autres consultants…

[...] Tout est dans le ""wording"". On cite des "méthodos" bidons dans les ""propales"", avec des noms fumeux, mais personne ne sait ce que ça veut dire. Pour essayer d'en sortir, je me force à parler de ""cotisations"" plutôt que de ""charges"".

Beaucoup de mes collègues pensent comme moi. Mais que voulez-vous faire ? ""Blame the game not the player."" Ceux qui restent le font pour le fric et par peur du chômage. Je suis pas loin de penser que cette pression est entretenue [...]

[...]

« Je dirais que 95% de mon travail est aberrant. Je suis dans la gestion du contrôle d’accès. J’imprime des badges avec différents profils d’autorisation : ""visiteur"", ""membre du personnel"", ""contractuel"". Mes interlocuteurs m’engueulent car ils trouvent ces mesures inutiles et pesantes. Et ils ont raison.

[...] Peut-être que c’est ce que doit être le travail : se comporter comme un robot dans des horaires fixes. Mais je m’y résous pas.

L’autre jour, une salariée agacée m’a dit : ""Il faut vraiment que le chef de la sécurité justifie son poste."" C’est tout à fait ça. La sécurité doit être démesurée pour être rassurante. En même temps, si on craignait réellement quelque chose, on ne se contenterait pas de badges en papier. C’est du pataquès, du bluff, de l’esbroufe.

Ça génère beaucoup de frustrations. Un contractuel qui est là depuis des mois, qui arrive en fin de contrat, mais dont tout le monde sait qu’il sera renouvelé, se voit soudain barrer l’accès : ""Mais vous me connaissez !"" ""Oui monsieur, mais est-ce que vous avez une pièce d’identité valide ?"" Et là, je dois appeler le chef de la sécurité qui fait semblant de vérifier un truc. Je passe pour une couillonne mais c’est juste pour montrer qu’il y a des procédures.

[...] J’applique des procédures sans jamais en saisir la finalité. Peut-être que personne ne la voit. Lorsqu’on m’a montré le logiciel de gestion, c’était juste : ""Coche telle case, fais telle manip’."" Mais on ne sait pas vraiment ce que ça implique. »

[...]

J’arrive à 9 heures, j’allume l’ordi et je constate l’étendue du néant : combien de parents nous ont contactés ? En moyenne, c’est quatre ou cinq demandes à gérer par jour. Je rappelle ces ""prospects"", je croise les doigts pour qu’ils décrochent et je lance une recherche de profs dans notre base de données. En quelques minutes, j’ai terminé.

[...]

« Dans 70% des cas, mon travail ne sert à rien. Je m’occupe du Crédit impôt recherche, qui permet à des entreprises de se voir reverser par l’Etat une partie de leurs dépenses de recherche. Le fisc a trois ans pour contrôler le dossier technique. Ce dossier – c’est moi qui le fait – n’est lu que s’il y a contrôle. Ce qui n’arrive que dans trois cas sur dix. C’est comme si vous disiez à un ouvrier : ""Tu produis 100 voitures et 70 sont envoyées à la casse.""

[...]

Concrètement, je vais voir le client et je demande : ""Comment avez-vous réussi à alléger ces boulons ?"" Puis je regarde les brevets, pour voir ce qui existe. Au début, on m’a donné une liste de termes à éviter. On ne dit pas ""améliorer"", mais ""aboutir à une amélioration substantielle"". On ne dit pas ""paramétrage"" mais ""détermination de variables"". L’administration préfère… Je remets le dossier au client, il dit ""ah merci"" et il le met de côté sur la table sans même y jeter un œil. Il s’en fout.

[...]

Bon, ce n’est pas le bagne non plus. Je suis bien payé et personne ne me fait chier. Ça ne facilite pas la remise en question. Il y a une phrase de Daniel Pennac que j’aime beaucoup : ""Beaucoup trop payé pour ce que je fais, mais pas assez pour ce que je m'emmerde."" »

[...]

« Je suis retoucheuse photo pour des publicités. Se prendre la tête des heures sur la position d'un diamant à 150 000 euros, ça revient à brasser du vent. Parfois, il faut rattraper un reflet qui ne colle pas avec l’arrière-plan. Mais la plupart du temps, c’est une poussière, un rien. Personne ne va le voir !

A mes débuts, j’ai dû m’occuper de photos de médocs pour un site pharmaceutique. Le soir, je me disais : ""Tu as passé ta journée à redresser des flacons."" J’aime l’image, j’aime quand elle ""vit"", mais dans ce milieu tout est contrôlé. Une retouche peut être validée par quinze personnes, aux intitulés de postes obscurs.

[...]

Le film "99 F" n’est pas une caricature. Au début, ça me faisait rire. Maintenant, ça ne m’amuse plus. Ce jargon, ces ego… Je reçois des ""briefs"" où l'on me demande de donner à un ""packshot un look & feel plus luxe"". J’étais en réunion récemment et un type s’exclame : ""On est en trending topic sur Twitter !"" Et tout le monde se félicite comme si on venait de lancer la fusée Ariane.

Ma situation est confortable. Il m’est arrivé de gagner plus que mon père qui est médecin, qui sauve des vies. Mais je n’arrive plus à me mettre dans le délire. Dans dix ans, je regarderai en arrière en me disant : ""Qu’as-tu fait ?"" J’ai envie de trouver ce courage de partir. De reprendre des études médicales. Ça veut dire que je commencerais à travailler dans un métier qui me plaît à 33 ans…

De toute façon, si je ne rejette pas ce métier, ce métier va me rejeter. Les retouches automatiques sont de plus en plus performantes. [...]

[...]

Martin case des mots-clefs dans des textes qui ne seront lus que par des robots. Ça lui donne des envies de tout casser.

« Mon travail consiste à nourrir Google d'informations de très mauvaise qualité. Je rédige des articles pour un site qui vend des voyages. ""Partir en camping dans l'Orne"", ""Passer ses vacances dans la Creuse"" Je me présente comme journaliste ""tourisme"", mais ça fait deux ans que je n’ai pas quitté Paris.

Je suis passé par une boîte où ma cadence d’écriture était enregistrée. ""Temps raisonnable"", ""temps excellent"". Un tiers de mon salaire dépendait de ma performance. Au bout d’une semaine, je pompais des brochures touristiques. Surchargés de mots-clefs, les textes en devenaient illisibles.

De toute façon, ils ne sont faits que pour être scannés par les moteurs de recherche. J’ai écris des choses que personne n’a lues, qui sont perdues dans les limbes d’un back-office. Google passe son temps à changer son algorithme pour faire descendre les sites pourris. De notre côté, on s’efforce de le gruger. C’est d’une stupidité sans nom.

[...]

« Je bosse pour un site qui vend des fringues de sport. Mon boulot consiste notamment à écrire les descriptifs des produits pour le site.

Notre catalogue a plusieurs milliers de références. Depuis mon arrivée, j’ai dû écrire près de 4 000 de ces fiches. On se base sur ce que nous envoient les marques. Elles nous parlent de ""technologies"", de ""dynamisme"", de ""confort""… On croirait de la Formule 1. On doit le réécrire pour que l’algorithme de Google nous détecte comme des textes originaux et nous fasse remonter dans les résultats.

Quand je pense à tout ce bla-bla déployé pour des fringues… Et ça recommence à chaque saison. C’est un cycle sans fin. Nous vivons dans une bulle de communication. Cela devient grotesque. Même la journée de la femme est l’occasion de faire des promotions…

[...]

Après, il y a des aspects de mon boulot que j’apprécie. J’aime la communication quand elle n’est pas frénétique. L’ambiance de travail est bonne et je gagne correctement ma vie. C’est difficile de changer. On s’installe dans un confort. »

[...]

« Sur le papier, mon boulot est utile. Des profs, des assos, des collectivités locales, demandent un financement de l’Union européenne pour organiser des cours particuliers pour les élèves ""décrocheurs"" ou des formations de français pour des chômeurs.

J’aide à mettre en forme les dossiers de financement, qui font de 40 à 70 pages. Je suis une sorte de moustique relou, qui quémande de la paperasse. L’idée est bien sûr d’éviter les magouilles. Mais on a surtout l’impression d’un fonctionnement formel.

On remplit des cases. On complète des tableurs. Personne ne prend le temps de les analyser. Personne ne se demande si les projets sont utiles. Et on ne fait qu’effleurer la surface. Sans jamais s’attaquer aux racines des inégalités.

[...]

Ce moule favorise les gros projets qui ""consomment bien"". Les plus petits ont du mal à dégoter les sous. Pourtant, ils sont sûrement plus efficaces.

[...]

Des tâches pourraient être expédiées bien plus vite ou carrément automatisées. Mais on préfère maintenir ces ""bullshit jobs"" pour favoriser la consommation. »

Via https://twitter.com/aeris22/status/722360512051351552

La surveillance électronique mise en place par les services secrets britanniques au nom de la protection du Royaume-Uni et de ses intérêts face aux menaces intérieures et extérieures a aussi servi à des fins privées. C’est ce que révèlent des documents confidentiels dont la publication vient d’être autorisée par la justice à la suite d’un recours formé par Privacy International, une ONG se consacrant à la défense de la vie privée et des droits de l’homme.

[...]

Ces bases de données ratissent très large, allant des données de communication aux historiques de voyage, en passant par les informations financières. Après avoir passé en revue ces fichiers, The Verge note que ces grands silos à données personnelles contiennent aussi, de l’aveu même des agences de renseignement, des indications sur des citoyens qui sont « peu susceptibles de constituer un intérêt pour le renseignement ou la sécurité ».

Mais ce n’est pas tout. La publication des documents révèlent que les espions exploitent aussi ces silos à données personnelles à des fins privées, visiblement sans considérer qu’il peut s’agir d’une invasion excessive de la vie privée. Sont mentionnées par exemples des recherches pour vérifier une adresse postale avant d’envoyer une carte d’anniversaire ou contrôler les détails d’un passeport en prévision d’un voyage à l’étranger. Quand la lutte contre le terrorisme permet aussi de régler ses petites affaires.

Dans un mémo, il est pourtant signifié que l’utilisation de ces bases de données pour convenance personnelle est proscrite. « Merci de vous rappeler que chaque requête a le potentiel d’envahir la vie privée des individus, y compris celle des personnes qui ne sont pas le sujet principal de votre recherche, donc merci de vous assurer que vous avez toujours un besoin professionnel pour mener cette recherche et que celle-ci est proportionnelle au niveau d’intrusion ».

En théorie, l’accès aux données d’un particulier depuis l’un de ces silos requiert un accord écrit d’un ministre et toutes les actions effectuées dans ces bases de données sont enregistrées. La publication de ces documents révèle toutefois l’existence de failles dans le processus de contrôle et une dérive évidente dans l’utilisation de ces informations. Ce n’est que l’an dernier, en mars 2015, que l’existence de ces bases de données a été admise par le gouvernement, alors qu’elles remontent au moins à la fin des années 90.

J-O-I-E.

Dépendance à github
Compilation statique. Le jour où tu te prends une faille de sécu, jor sur TLS, t’as TOUS tes binaires à recompiler… À condition de savoir d’où ça vient. Qui a dev ce truc. D’avoir le compilo… En particulier, t’as intérêt à n’avoir que du libre… ><
Variable d’env, gestion des dépendances… Des gros hacks de variables d’env, la nécessité d’avoir ton source parmi le source de tes dépendances. La gestion des dépendances en elle-même avec peu de maîtrise (en particulier de la version de la dep) [NDLR : « se base par défaut sur les branches master de dépôts GitHub et non sur des tags » ].

Gros +1. Quand j'ai dû coder en Go pour la première fois, je me suis dit pareil pour la compilation statique et pour le source parmi le source des dépendances. :- Et puis même, encore un énième environnement avec des libs inexistantes alors qu'on a déjà tout dans d'autres langages. Stop, quoi. :-

L’expérience de Stanford (effet Lucifer) est une étude de psychologie expérimentale menée par Philip Zimbardo en 1971 sur les effets de la situation carcérale. Elle fut réalisée avec des étudiants qui jouaient des rôles de gardiens et de prisonniers. Elle visait à étudier le comportement de personnes ordinaires dans un tel contexte et eut pour effet de montrer que c'était la situation plutôt que la personnalité autoritaire des participants qui était à l'origine de comportements parfois à l'opposé des valeurs professées par les participants avant le début de l'étude. Les 18 sujets avaient été sélectionnés pour leur stabilité et leur maturité, et leurs rôles respectifs de gardiens ou de prisonniers leur avaient été assignés ostensiblement aléatoirement. En d'autres termes, chaque participant savait que l'attribution des rôles n'était que le simple fruit du hasard et non pas de prédispositions psychologiques ou physiques quelconques. Un gardien aurait très bien pu être prisonnier, et vice-versa.

Les prisonniers et les gardes se sont rapidement adaptés aux rôles qu'on leur avait assignés, dépassant les limites de ce qui avait été prévu et conduisant à des situations réellement dangereuses et psychologiquement dommageables. L'une des conclusions de l'étude est qu'un tiers des gardiens fit preuve de comportements sadiques, tandis que de nombreux prisonniers furent traumatisés émotionnellement, deux d'entre eux ayant même dû être retirés de l'expérience avant la fin1.

Malgré la dégradation des conditions et la perte de contrôle de l'expérience, une seule personne (Christina Maslach) parmi les cinquante participants directs et indirects de l'étude s'opposa à la poursuite de l'expérience pour des raisons morales. C'est grâce à celle-ci que le professeur Zimbardo prit conscience de la situation et fit arrêter l'expérience au bout de six jours, au lieu des deux semaines initialement prévues1.

[...]

L'expérience de Stanford s'est terminée le 20 août 1971. Le résultat de l'expérience a été utilisé comme argument pour démontrer l'impressionnabilité et l'obéissance des gens en présence d'une idéologie légitime et d'un support institutionnel et social.

En psychologie, les résultats de l'expérience sont censés étayer la thèse d'un comportement en fonction des situations et non des prédispositions (notamment génétiques) des individus. En d'autres termes, il semble que la situation provoque le comportement des participants plus que quoi que ce soit d'inhérent à leur personnalité individuelle. Que le rôle qu'on leur attribue les dépasse, conditionnant leur comportement. En ce sens, les résultats de l'expérience corroborent ceux de la célèbre expérience de Milgram, dans laquelle des gens ordinaires administraient, sous l'ordre d'un professeur, ce qui leur était présenté comme des chocs électriques dangereux à un complice des expérimentateurs.

[...]

À ce jour, les explications fournies par Zimbardo quant à l'origine du comportement des sujets ne font pas totalement l'objet d'un consensus, et plusieurs critiques se sont exprimées quant à la méthodologie utilisée.

Via http://lehollandaisvolant.net/?id=20160531220153 qui écrit d'ailleurs :

Et du coup, je ne peux m’empêcher de mettre tout ça en parallèle avec toutes les violences de la police qu’on voit actuellement : coup de matraques, arrestations musclées, grenades dans la tronche, personnes frappées à terre ou traînées sur le sol. Le fait que les flics interdisent les citoyens de filmer, leur oblige à effacer les images prises sous peine de menaces, n’est pas un hasard non plus.

Si on en croit l’expérience et ses résultats, ce n’est pas la personnalité qui fait ça. C’est l’uniforme. Et ça, c’est terrifiant.

Intéressante réflexion sur ce qu'est le vide, le rien.

Rien. Le vide. Le « zéro », le « néant ». Quand on y pense, c'est une notion compliquée à comprendre, même en maths.
Les chiffres romains, par exemple, ils n’avait pas de zéro. Les égyptiens n’en avaient pas besoin et les grecs refusaient voire s’interdisaient de s’en servir. Le zéro que l’on utilise aujourd'hui, dans les chiffres arabes, est apparu bien plus tard que les autres autour du IIIe siècle après J.-C.

Le zéro désigne aujourd’hui la quantité d’éléments dans un ensemble vide. Parler de « quantité » dans ce cas n’a pas trop de sens : quand vous faites votre liste de courses, vous mettez « 6 bouteilles de lait, 2 pains… » mais vous n’indiquez pas tous les articles dont il vous faut zéro de chaque. Avoir zéro objets revient donc à ne pas avoir de ces objets, mais également de nier la quantité elle-même. [...]

« Rien », par définition, c’est l’absence de toutes les choses. Il faut donc, pour n’avoir plus rien, définir ce qu’on entend par « les choses », puis s’en affranchir. Et là ça devient très intéressant car le concept de « chose » dépend du contexte. Vous allez comprendre. [...] Si l’on parle d’une bibliothèque, alors les choses sont les livres. Lorsque l’on retire les livres, alors la bibliothèque est vide. Le bibliothécaire a donc créé un vide à ses yeux. Maintenant si on dit que les choses sont des atomes, alors l’armoire de bibliothèque, n’est plus vide : il est rempli d’air !

[...]

Et bien… encore une fois, en cherchant on peut trouver des choses : de l’énergie, des photons, des neutrinos… Si vous avez compris ce raisonnement, alors vous avez compris le problème : le néant, le vide n’est définit que par ce que l’on considère.

[...]

Dans le vide intersidéral, le libre parcourt moyen est supérieur à 10 000 km. Ça peut sembler beaucoup (ou très vide) mais il reste tout de même environ 10 atomes par décimètre cube. Le vide n’est donc pas si vide que ça.

[...]

Si on va sur la station spatiale internationale (ISS), qu’on sort dehors, qu’on prend un bol de vide et qu’on retire tous les atomes, alors il reste plein de choses. Le Soleil nous envoie des flux de rayonnement : des particules chargées (protons, électrons…) à très haute vitesse : on en trouve beaucoup dans l’espace (suffisamment pour qu’une fraction d’entre elles produise les aurores polaires visibles sur Terre). On trouve aussi quelques neutrinos émis par le Soleil : 65 milliards de neutrinos traversent chaque centimètre cube de l’espace chaque seconde.

[...]

Selon la thermodynamique, tout corps noir chauffé à une certaine température émet des rayonnements, et inversement, tout corps qui émet un rayonnement de corps noir a une température. On observe ce rayonnement, c’est le rayonnement diffus cosmologique, et des mesures permettent d’en déduire que l’univers est à 2,725 Kelvin en moyenne.

[...]

En dehors de nos particules de matière et des photons, on sait que 80% de la gravitation de l’univers est d’origine inconnue. On ne sait pas si elle est la conséquence de la présence d'une véritable matière, mais on appelle « matière noire » la source de cette gravité inconnue.

[...]

Si des particules ne s’y propagent plus, on trouve toujours des champs : le champ électromagnétique, le champ de gravitation, etc.
En fait, quantiquement parlant, une masse représente une excitation du champ de gravitation ; un aimant ou une charge électrique représente une excitation du champ électromagnétique. À l’inverse, loin d’une masse ou d’un aimant, ces champs sont au repos. [...] On appelle ces fluctuations les fluctuations quantique du vide. Elles sont toujours là et sont prévues par la physique quantique.

[...]

L’énergie du point zéro, c’est l’énergie possédée par un système quantique dans son état fondamental (son état d’énergie le plus bas possible). L’état fondamental d’un système ne correspond pas à une énergie nulle, que l’on qualifierait en physique classique de « égale à zéro » : au contraire, il correspond juste à un niveau de référence sous lequel on ne peut pas aller. C’est donc le dernier barreau d’une échelle : on ne peut pas descendre plus bas, mais ce n’est pas pour ça qu’on n’est pas en hauteur.

[...]

On peut en effet parler des champs quantiques eux-mêmes : un champ quantique, même-vide, reste un champ quantique. Il est juste nul.
C’est comme si on avait une feuille avec un graphique et une courbe : si on retirait la courbe : il resterait alors l’échelle, le repère et le bout de papier : ce n'est pas rien. Le champ de gravitation ou le champ électromagnétique sont des champs quantiques. Ils seront là même en l’absence de masse ou d’un aimant.

Que reste-il sans ces champs quantique ? Il reste les dimensions : le haut, le bas, le devant, le derrière… On pourrait toujours se promener et se repérer dans l’univers. Les coordonnées de l’espace et du temps sont toujours là, elles. La définition d’un tel « vide » n’est plus que mathématique, on est d’accord, mais ça suffit pour pouvoir le définir.

[...]

Un tel objet, si on voulait le décrire, serait un objet sans aucune dimension spatiale, donc un point. Il n’aurait pas non plus de dimension temporelle : il serait un simple point dans le temps, sans durée de vie. Ce serait juste un événement ponctuel, petit et court à l'infini, et ne contenant aucune énergie ou matière.

Il se trouve que la physique quantique définit l’espace et le temps comme une suite d’instants et de longueurs. Les instants les plus petits possibles sont le temps de Planck (5,39×10−39s5,39\times10^{-39} s5,39×10​−39​​s) et les distances les plus petites possibles sont celles de la longueur de Planck (1,62×10−35m1,62\times10^{-35} m1,62×10​−35​​m).

Avec ce modèle théorique, on suppose que rien ne peut être plus court dans le temps ou plus petit dans l’espace que le temps et la longueur de Planck.

Afin de donner une idée de l'ampleur du désastre, 55 études ont été compilées pour examiner le ressenti d'élèves entre 1990 et 2015, dans 10 pays différents dont 3 européens. Deux écueils semblent les plus répandus :

1/ Le contexte, qui reste celui de la classe froide, magistrale, scientifique – en décalage complet avec les émotions et les besoins d'intimité et de personnalisation des élèves. En gros : beaucoup trop d'hormones + de malaise + de vécu + de fantasmes dans une même pièce.

De même que les enfants n'ont pas super envie que leurs parents leur enseignent la sexualité, ils ressentent de l'inconfort quand c'est le professeur qui s'en charge. Il faudrait apparemment qu'il s'agisse d'intervenants extérieurs et qui repartiront – comme ça, impossible de croiser tous les jours dans le couloir quelqu'un à qui on a demandé conseil côté sodomie.

2/ Une éducation sexuelle refusant de reconnaître que les élèves ont déjà soit une expérience de la sexualité, soit un contact avec une imagerie sexuelle. [...]

A quoi on ajoutera les éléphants invisibles dans le magasin de porcelaine : le désir, le plaisir, notamment le plaisir féminin, le consentement, l'homosexualité. [...]

Face à l'impossibilité de mettre des moyens pareils en place, je ne vois que la solution de l'enseignement à (proche) distance : une appli sur le téléphone portable, accessible sur mot de passe uniquement, avec des FAQ bien remplies et éventuellement des conseillers. Ou la version classique : la brochure à cacher dans son sac à dos, complète, précise, et donnant accès à d'autres brochures plus détaillées disponibles discrètement dans les toilettes ou à l'infirmerie de l'école (on peut ainsi mentionner le sexe anal, et proposer à ceux/celles qui veulent tester de consulter une autre brochure plus détaillée, sans offenser les élèves qui pourraient se bloquer rien qu'en entendant prononcer le mot).

Je plussoie ces 4 points mais ça va au-delà de ça, àmha. Dans mes souvenirs, les cours de SVT du collège sont focalisés sur la prévention, durant deux ans (4e et 3e). Ensuite, t'arrives au lycée et là, on t'explique la procréation en détail avec les hormones, etc. sauf que… le corps masculin n'est pas évoqué, tout est centré sur le corps féminin. Du coup, j'y vois deux problèmes :

• On voit tout sous le prisme anxiogène de la prévention. Rappeler qu'il faut se protéger, oui, parler uniquement de ça, non : tu ne vas pas mourir dans d'atroces souffrances après un rapport sexuel et la fin du monde n'arrivera pas non plus de cette manière-là, hein. C'est ici que l'on devrait causer de plaisir, de trouver son identité sexuelle (au-delà d'hétéro/homo/bi, genre asexualalité, sexe ressenti versus sexe de naissance etc.) et de l'affirmer, de consentement, de tolérance, d'intimité, etc. Chose qu'on n'a pas eue, ça j'en suis sûr.
  
  
• Osef du corps des mecs ? C'est ça le message qu'on cherche à véhiculer ? Le corps d'un mec est tellement trop simpliste qu'on ne va pas s'attarder dessus ? Est-ce que ça ne fait pas naître un sentiment de "mon corps sert à rien" chez les ados en pleine recherche de leur identité ? Pour moi, les deux corps devraient être approfondis de la même manière, simplement dans l'objectif d'avoir une compréhension mutuelle. J'veux dire, on trouve des études-sondages dans lesquels les mecs confondent vagin et utérus ou ne savent rien sur la pilule mais combien de femmes pensent qu'il y a un os dans le zboub des mecs (oui, messieurs et mesdames, la fracture du pénis est mal nommée car elle ne consiste pas en la fracture d'un os) ?! Les deux corps sont beaux, les deux ont un fonctionnement complexe.
  
  
• Ce n'est pas parce que tu parles plusieurs fois de contraception que ça va percuter chez tout le monde. Oui, tu auras toujours des inconscient-e-s qui n'utiliseront pas de capote lors de leur première fois ensemble. C'est un fait, c'est comme ça. Pas la peine de bombarder tous les élèves avec encore plus de séances de prévention : ce n'est pas en provoquant une saturation que le message se diffusera pour autant, bien au contraire.

Du coup, àmha, il faut repenser les cours d'éduc' sexuelle, autant sur le fond (ce que ne dit pas vraiment cet article) que sur la forme. Voir que rien n'a évolué depuis ma scolarité, ça me fait quand même chier.

Je me souviens également que la partie prévention a été conduite d'une manière fort maladroite genre diffusion d'un spot vidéo de quelques minutes dans lequel le mec ne veut pas le préservatif, la fille si et finalement, elle change d'avis et… fin. Bon, je passe sur l'aspect bidon du comique de répétition "non, pas capote, si, non, si". Àmha, ce genre de vidéos est extrêmement problèmatique car elle fait exclusivement porter la responsabilité sur la fille ("quelle salope ! c'est tout de sa faute aussi, elle a accepté !"). Très biblique comme démonstration.

Le reste de la séance est parti en dérapage complet. Pourtant, y'a eu un élève qui a évoqué l'homosexualité. Peut-être pour faire rire, je ne m'en souviens plus, mais peu importe, c'était une perche tendue… … … que l'intervenante à totalement loupée : tout au plus a-t-elle confirmée que oui, ça existe, c'est possible ! Forcément, avec des réponses aussi froides, la suite ça a été de causer de zoophilie & co et, aujourd'hui, je me permets de penser que c'était uniquement pour faire chier l'intervenante.

Je voudrais acquiescer l'idée des brochures avec du vécu. Un jour, ma mère a récupéré un petit livret dédié à la sexualité sur un distributeur à la CPAM. Elle l'avait posé sur la pile où la famille accumulait les trucs "à lire mais rien d'urgent/administratif" genre des prospectus divers et variés, en gros. C'est un point central de la maison : on peut te voir de partout. Forcément, mon regard a été attiré. Forcément ma mère m'a vu. Forcément, je me suis rétracté en mode "ho non, je n'ai pas ce genre de lectures, namého !". Elle a utilisé les techniques habituelles pour me le refourguer "ça peut être intéressant, drôle, etc.". Forcément, je l'ai lu vite-fait et j'ai trouvé des trucs qui, j'en étais sûr, feraient rire les potos (oui, avec le recul, il n'y a pas de quoi en rire, c'est juste le tabou du sexe à la française qui fait ça). Du coup, je l'ai amené au collège. Et je me souviens que ça a bien pris pendant quelques jours, une fois passé le cap du "ho nan mais l'autre il a besoin de lire ce genre de document, ho le nul, hahahahahaha". Genre ça s'est terminé en une sorte de "questions pour un champion" entre ceux qui avaient lus ce bouquin. Avec le comique de la bande qui; du coup, parce qu'il fait rire, fait imprégner les idées clés dans la tête des gens. Comment toucher 5 personnes avec un livret, joli combo, maman.

Après, faut-il encore que le livret soit bien foutu. Genre celui de la CPAM donnait plein de définitions à des mots donc on était encore dans la froide rigueur scientifique. Il n'y avait quasi rien sur l'identité sexuelle et tant d'autres sujets. Mais, au moins, ça allait plus loin que la bête prévention et ça, c'était cool.

À l'inverse, je vais raconter une très mauvaise idée. Un jour que je naviguais sur le web, à la même période que l'anecdote précédente donc époque collège, 4e-3e, mon père, qui ne sait pas du tout utiliser un ordinateur, débarque et exige que l'on aille sur des sites pornos. Sans explication. Déjà, on fait péter le taux d'anxiété du genre "waaaaaaaaat matter du porn avec mon vieux ?!". Mauvaise idée. Ensuite, on crée une atmosphère qui n'est pas propice au débat puisque forcément, j'ai refusé de m'exécuter, forcément le ton est monté "c'est ça où je vire le modem ADSL", etc. Mauvaise idée. À l'époque, les sites de streaming genre la planète pornhub n'existait pas. C'était l'époque des sites web où t'avais des sites web avec des vignettes, 3 tonnes et pub et la vidéo téléchargeable en échange d'allopass. ;) Bon, t'avais aussi les bons gros fakes sur eMule. ;) Du coup, je tape un mot clé bidon dans google search genre "film x" puisque mon vieux refuse de me donner un mot-clé (sur ce point, je pense qu'il a très bien agi), on tombe sur ce genre de site et, pour chaque vidéo, mon vieux commentait les vignettes : "pfffffff", "c'est nuuuuul", "c'est tout ?!". Au bout de plusieurs vidéos, je finis par piger et lui dire, grognon, "toute façon tu vas dire que tout est nul". Là, il demande à ce que je ferme "tout ça, là" et il m'explique que c'est exactement ça : tout ce qu'on vient de voir est nul, ce n'est pas la réalité. Silence puis je demande en quoi c'est pas le réalité. Réponse totalement débile : la taille des zboubs, les cris et en dernier, "pas de sentiments". Fin de notre échange, il se barre. Réponse pas convaincante : les plans culs, c'est pas censé avoir 3 tonnes de romantisme et de sentiments et pourtant, ça existe, so what? La bande son, oui, sur les vidéos de cette époque, oui, c'était pire que du Dorcel mainstream donc je m'incline. La taille des zboubs, argument nul et non avenu qui m'a longtemps fait me demander si c'était vraiment retouché en post-prod' et comment ça pouvait l'être. Bref, tentative d'expliquer les limites du porn totalement ratée.

À part les brochures, les forums sur le web sont géniaux. Je remercie ceux et celles qui répondent aux questions posées pour la 100000000000000000000000000 fois et aux questions "foutage de gueule". Oui, il y a clairement des jeunes (et peut-être des moins jeunes) qui postent de la merde pour faire rire leurs potos mais je pense qu'il est nécessaire d'y répondre sérieusement comme le font ces gens-là. Pourquoi ? Parce que pour un-e provocateur-rice, y'a plein de jeunes qui liront et apprendront parce qu'ils-elles ne savaient rien (ou pas assez ou pas ceci ou pas cela) de ce qui a été évoqué. C'est une forme de transmission des savoirs comme une autre.

Via SebSauvage, je suppose.

Un livre en CC-BY-SA, avec ses sources dispos en ligne pour expliquer tout bien comment se faire un petit serveur personnel fonctionnant avec le système d'exploitation OpenBSD : pare-feu, site web, courrier électronique (y compris antispam), sauvegardes, etc.

Je l'avais depuis longtemps dans mes onglets ouverts grâce à Karchnu qui en a causé sur #arn y'a plusieurs mois.

Si je le poste pile aujourd'hui, c'est que j'ai appris qu'un financement participatif est lancé pour sortir une version papier voire une version distribuée en librairie : https://linuxfr.org/news/financement-participatif-heberger-son-serveur-avec-openbsd

Mediametrie a changé sa page depuis que je l'ai ouverte mais on en trouve une copie sur archive.org. Cela reste intéressant, je pense :

Médiamétrie réalise la mesure grâce aux opérateurs télécoms, qui lui fournissent l'ensemble des connexions à internet effectuées depuis un téléphone mobile. 80 millions par jour, soit plus de 7,5 milliards de connexions par trimestre : une base gigantesque ! Tous les usages sont pris en compte, à l'exception des connexions effectuées depuis un Blackberry - non accessible aux opérateurs - et de la navigation en https (sécurisée) - qui concerne des données nominatives et permet d'identifier les individus. En accord avec les opérateurs et à partir des recommandations de la CNIL, ce type de données est exclu de la mesure. Egalement hors du périmètre, les connexions des utilisateurs de MVNO et celles effectuées depuis le navigateur Opéra.

Via https://twitter.com/bortzmeyer

Ce 6 juillet 2005 est une grande victoire pour Michel Rocard. Ce jour-là, le Parlement européen enterre avec 648 voix contre 14 (et 18 abstentions) la directive relative à la brevetabilité des logiciels. C’est la conclusion d’une grande bataille qui a duré plus de trois ans et fait de l’ancien Premier ministre français et député européen l'un des politiques les plus estimés par les défenseurs des libertés numériques. Un statut qui n’avait pourtant rien d’évident pour celui qui, dans Libération en 2003, reconnaissait ne pas avoir «une pratique facile de l’ordinateur» et n’avoir découvert l’univers numérique qu’un an auparavant.

C’est en effet en février 2002 que la Commission européenne adresse ce projet de directive au Conseil des ministres et au Parlement. [...] «Moi-même, écrit-il, né longtemps avant la génération de l’écran, je fuis avec presque un peu de terreur tout ce à quoi je ne connais rien.» Mais le sujet enfle et prend des airs de polémique. Impossible, pour Rocard, de se défausser et de signer «de creuses banalités».

Il prend donc le sujet à bras-le-corps, devient rapporteur, et enchaîne les auditions et les conférences pour comprendre le plus finement possible les enjeux capitaux qui se cachent derrière un texte aux abords abscons. «Dans ce secteur, la conception est par essence séquentielle, on se sert de 30 logiciels pour en inventer un 31e, explique-t-il, connaisseur, à Libération, toujours en 2003. La brevetabilité des logiciels risque de faire peser une menace financière et juridique terrifiante sur les créateurs de logiciels. Elle ralentirait le buissonnement du savoir humain et de l’activité économique. On ne pourra plus créer un logiciel dans son coin sans être menacé de payer des redevances exorbitantes.»

Il se retrouve alors au milieu d’une guerre de tranchée qui oppose les «jeunes prophètes souvent barbus des logiciels libres», comme il les décrit affectueusement et les grands industriels du logiciel, soutenus par les conservateurs du Parti populaire européen (PPE), alors majoritaires. Michel Rocard a choisi son camp («quitte à devoir souvent intervenir pour modérer positions et expressions») et se bat pour la création, la liberté et l’innovation qui étaient, selon lui, du côté du logiciel libre. En 2005, l’incertitude qui pèse sur le résultat des votes pousse toutes les parties à voter contre la directive.

En 2007, il rend un rapport érudit à la candidate Ségolène Royale intitulé «République 2.0 Bêta - Vers une société de la connaissance ouverte», qui établit une liste de 94 recommandations qui vont de l’ouverture des données publique (une mesure phare de la loi numérique portée par Axelle Lemaire qui sera adoptée définitivement cet été) à l’enseignement de l’informatique en passant la numérisation du patrimoine des musées. Il prendra ensuite position publiquement contre la riposte graduée version Hadopi et se prononcera pour l’établissement d’une licence globale qui légaliserait le partage des œuvres sur Internet en échange d’une participation forfaitaire des internautes.

«A bien des titres, l’élaboration du droit des logiciels fait émerger les principes juridiques de l’élaboration sociale de demain. Il vaut la peine de s’y frotter.»

Cet exemple démontre surtout qu'est ignorant quelqu'un-e qui cherche à le rester et surtout, qu'il n'y a pas besoin d'être ingénieur-e informaticien-ne pour piger les implications et les enjeux du numérique.

C’est un délit encore très récent dans le code pénal, mais qui produit d’ores et déjà ses premiers résultats. Dans le cadre de la réforme [ NDLR : loi renforçant la lutte contre le crime organisé, le terrorisme et leur financement, et améliorant l'efficacité et les garanties de la procédure pénale ] portée en début d’année par le ministre de la justice Jean-Jacques Urvoas, le parlement a approuvé l’introduction d’un article qui condamne de deux ans de prison la lecture de sites faisant l’apologie du terrorisme, sauf si l’accusé parvient à démontrer sa bonne foi.

Une bonne foi qu’un homme de 31 ans n’a visiblement pas réussi à mettre en avant devant le tribunal correctionnel de Chartres, puisque celui-ci a été condamné à deux ans de prison ferme (c’est la peine maximale prévue par l’article, avec une amende de 30 000 euros) « pour avoir consulté de manière répétée des sites liés à la commission d’actes terroristes », selon des sources judiciaires citées par l’AFP.

[...] La manière dont il a été repéré n’est pas précisée, en dehors du fait qu’il a été interpellé au début du mois, après avoir été « repéré » par les services de renseignement.

Lors de l’enquête, il a été découvert « qu’il avait pris l’habitude de consulter des sites internet faisant l’apologie du terrorisme ». Pour ne rien arranger, l’homme aurait laissé entendre sur son mur Facebook qu’il voulait voir détruite la Tour Montparnasse à Paris, toujours selon les informations de la source judiciaire consultée par l’AFP. Une menace qui aurait pu entrer en ligne de compte lors du procès.

[...]

Des menaces qui n’ont pas été retenues par le tribunal, visiblement parce que « les enquêteurs n’ont pas trouvé d’éléments qui permettent de penser à un projet clairement établi », continue la dépêche et qu’il n’avait pas fait l’objet d’une fiche S.