Lunatopia - Get nerd or die tryin'
Je commence par le positif : je suis d'accord sur plusieurs points du texte :
- Oui, il faut laisser les jeunes découvrir, tester, faire des conneries, réparer avec la technologie. Certains parents ont tendance à brider la curiosité de leurs enfants. C'est un fait. Le SAV c'est prise de tête et ça coûte cher, les contrats de garantie sont fait pour nous entuber, quand même l'ordinateur il a coûté cher (en proportion des revenus) , ...
- Oui, l'école est à côté de la plaque, que ça soit en terme d'apprendre à utiliser la technologie (je vais développer plus bas) ou en terme de s'adapter aux changements que produit la technologie sur "l'économie du savoir" (méthodes pédagogiques différentes, comprendre/chercher plutôt que savoir, apprendre à écrire pour être lu par un grand nombre de personnes et pas juste le prof, ...).
Maintenant, le négatif :
Je ne pense pas que savoir utiliser son ordinateur c'est savoir le réparer, réinstaller son OS, bref avoir un raisonnement de technicien. L'auteur avoue même ne pas savoir réparer/bidouiller sa voiture ... Sait-il bidouiller/réparer son gros électroménager ? Sait-il réparer ses ordinateurs au niveau électronique ?
Tout savoir, tout connaître, tout savoir faire est illusoire. C'est pour ça que nos sociétés actuelles sont basées sur la solidarité organique (interdépendance et complémentarité des individus, chaque individu fait une partie du travail nécessaire à l'ensemble de la société) par opposition à la solidarité mécanique des sociétés passées (tout le monde fait tout, tout seul, en autarcie, comme chez les Ingalls quoi :P ). La solidarité organique est créatrice de tissu social, par design. Elle permet une progression (technologique ou non) plus rapide de nos sociétés. Elle permet les loisirs et donc la libération de chaque individu. Etc, etc.
Tout ça pour dire qu'il y aura toujours des utilisateurs qui ne seront pas techniciens et ne sauront pas ni bidouiller ni réparer leur ordinateur comme la majorté des conducteurs ne savent ni bidouiller ni réparer leur véhicule. Et ce n'est pas grave !
Pour moi, savoir utiliser un ordinateur, c'est revenir à des choses plus fondamentales : les droits, les libertés et les devoirs qu'apporte la technologie. Pour moi, savoir utiliser un ordinateur, c'est connaître les enjeux du logiciel libre, connaître les enjeux de la neutralité du net, savoir s'exprimer sur plusieurs plateformes et pas juste sur Facebook, comprendre les dangers des systèmes fermés (Apple, Facebook, Google, Twitter, Microsoft, ...), savoir que publier sur Internet c'est ... publier donc rendre publique, savoir être anonyme sur Internet de manière temporaire, et savoir adapter son comportement en fonction de tout cela. Dire que son chef de bureau est un con sur Internet, non. Exercer sa liberté d'expression sur Facebook, non, ... C'est tout. Si une personne veut s'investir plus, bidouiller son système, ses programmes, son matos, construire sa petite parcelle d'Internet, elle doit pouvoir le faire, il doit y avoir une alternative qui le lui permet mais ce n'est pas une obligation.
Tout comme je sais conduire mon véhicule sans savoir exactement comment tout fonctionne à l'intérieur. Je connais les libertés que me procure la voiture personnelle comparé à d'autres types de transport (marche, train, ...) et je sais faire des choix cohérents (je ne vais pas au supermarché pour faire les petites courses hebdomadaires en voiture si le supermarché est à 500 mètres de chez moi sinon c'est que je ne sais pas utiliser ma voiture, même si je suis le meilleur mécano de la ville). Je connais aussi les devoirs auxquelles me soumet la conduite de ma voiture personnelle. Je fais les choix en conséquence et je les assume. (l'analogie avec la voiture pour expliquer libertés, droits et devoirs, j'avoue que ça craint mais je n'ai pas trouvé mieux :/)
Pour moi, c'est ça savoir utiliser les nouvelles technologies.
August 13, 2013 at 8:07:24 PM UTC
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